Três grupos de alunos do 12.º ano de Química da ESPAV concorreram ao ChemRUS, concurso organizado pelo Grupo de Químicos Jovens da Sociedade Portuguesa de Química. Parabéns pelo resultado.
Neste projeto serão explorados recursos para o ensino das ciências, em particular da Física e da Química, não esquecendo a Biologia e Geologia e a Matemática, tais como aplicações Java, simulações, software, vídeos, laboratórios reais e virtuais. Pretende-se promover o aumento da literacia científica, da motivação, interesse e curiosidade dos alunos pela Ciência e pela Tecnologia.
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quinta-feira, 17 de maio de 2012
sábado, 5 de novembro de 2011
12º 3 da ESPAV a lançar o Rocket Logger
Ontem, dia 4 de novembro de 2011, alunos do 12º 3 na disciplina de Física e o professor Sérgio Leal andaram a lançar o Rocket Logger para obter dados e trabalhar os mesmos. Basicamente foram realizados vários testes de lançamentos oblíquos.
Ocorreram alguns contratempos de erros de cálculo, ou melhor, de árvores que não se desviaram numa fase inicial, mas a prática levou a que fossem obtidos bons resultados no final dos testes.
Do meu ponto de vista como professor foi uma aula passada essencialmente fora da sala de aula bastante interessante e penso que os alunos também o consideraram, mas só eles o poderão relatar, por exemplo, colocando comentários a este post.
Seguem algumas imagens e um vídeo de um dos lançamentos efetuados da autoria dos próprios alunos.
sexta-feira, 27 de maio de 2011
sábado, 9 de abril de 2011
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
quinta-feira, 30 de dezembro de 2010
Voe até um buraco negro (em inglês) - um dos melhores vídeos de 2010 pela New Scientist TV
Consulte ainda aqui os melhores vídeos de 2010 pela New Scientist TV (um sítio electrónico bastante interessante e que já está adicionado em "Recursos para o ensino das ciências" deste blogue.
terça-feira, 19 de outubro de 2010
Mais uma secção e mais uma ideia a explorar no RTEC
Na 29ª sessão RTEC, que decorreu na sala 1B8 da ESPAV no dia 18 de Outubro ,fizeram-se progressos no funcionamento do telescópio digital e neste momento apenas falta o software que faz a ligação ao computador para explorarmos todas as potencialidades do telescópio.
De seguida encontra um vídeo que permite visualizar a montagem do telecópio (encontra-se em francês).
Foi feita uma pesquisa e temos de encomendar o software que, com os portes de envio, irá custar um pouco mais de 72€. Ainda temos de ver como conseguiremos adquirir o software.
Ainda nesta sessão foram ultimados, para já, quais os protocolos para produzir sabão e que iremos seguir já a partir da próxima sessão RTEC, de dia 25 de Outubro. Queremos agradecer à professor Fátima Ferreira que amavelmente nos deixou óleo que iremos utilizar para a produção de sabão.
Mais para o final da sessão RTEC, um grupo de quatro alunos de um Curso Profissional compareceu na sessão para discutir ideias sobre como construir um cubo de LEDs. Vamos ver se existem novidades quanto ao projecto destes alunos.
Para concluir deixo outra ideia a explorar daqui a algum tempo nas sessões RTEC que é a construção de fornos solares para utilizar em casa. Usando estes fornos poupamos energia, logo, contribuímos para a preservação do nosso meio ambiente.
Mais para o final da sessão RTEC, um grupo de quatro alunos de um Curso Profissional compareceu na sessão para discutir ideias sobre como construir um cubo de LEDs. Vamos ver se existem novidades quanto ao projecto destes alunos.
Para concluir deixo outra ideia a explorar daqui a algum tempo nas sessões RTEC que é a construção de fornos solares para utilizar em casa. Usando estes fornos poupamos energia, logo, contribuímos para a preservação do nosso meio ambiente.
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sábado, 9 de janeiro de 2010
Como configurar o seu portátil para a TDT para poder ver o seu canal de Ciência
Existem vários canais online de Ciência, entre eles o Canal Ciência Viva TV (http://www.cvtv.pt/). Posteriormente surgirá um post com referência a outros canais de Ciência online.
Visualizando o vídeo seguinte poderá agora ver os seus canais científicos televisão digital terrestre (TDT), pois esta não está unicamente disponível no seu televisor. Poderá estar também acessível a partir do seu computador. Saiba como no programa "A Cor do Dinheiro".
Visualizando o vídeo seguinte poderá agora ver os seus canais científicos televisão digital terrestre (TDT), pois esta não está unicamente disponível no seu televisor. Poderá estar também acessível a partir do seu computador. Saiba como no programa "A Cor do Dinheiro".
Notícia adaptada do Jornal de Negócios online em http://www.jornaldenegocios.pt/index.php?template=SHOWNEWS&id=403859 .
sexta-feira, 8 de janeiro de 2010
Vídeos interactivos
Várias experiências interactivas
Como contruir uma mesa interactiva
Como construir um quadro interactivo utilizando um comando Wii
quarta-feira, 16 de dezembro de 2009
Ponto da situação
A 4ª e última sessão do Projecto deste 1.º período lectivo realizou-se no passado dia 15 de Dezembro.
Resumo da 4ª sessão:
- Análise de alguns sítios electrónicos relativos à construção económica de Quadros Interactivos e de Mesas Interactivas, entre eles http://johnnylee.net/projects/wii/ - Nintendo Wii como quadro interactivo ou como ecrã táctil do portátil – veja pelo menos o 2.º vídeo;
- Análise da possível participação no projecto de uma biblioteca de experiências de Química (http://www.spq.pt/gqj/index.php?view=chemrus);
- Apresentação do blogue do professor Carlos Portela, intitulado "Vídeos para o ensino da Física e da Química", através do qual procura promover a literacia científica (http://ensinofisicaquimica.blogspot.com/);
- Apresentação do blogue do professor Carlos Portela, intitulado "Vídeos para o ensino da Física e da Química", através do qual procura promover a literacia científica (http://ensinofisicaquimica.blogspot.com/);
- Ponto da situação do projecto;
- Lançamento do concurso de ideias para o logotipo do projecto.
Ponto da situação
Relativamente ao projecto consideramos que o mesmo tem evoluído de forma positiva, mas gostaríamos de contar com mais alunos nas sessões. Reconhecemos, contudo, que em plena época de avaliações, tal não tenha sido possível.
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