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Encerramento do ano lectivo 2009/2010

No passado dia 8 de Junho concluímos as sessões RTEC para o presente ano lectivo com a 26ª sessão.

Foi um ano rico de experiências entre alunos e professores, tendo contribuído para um enriquecimento científico que pretendemos alargar para o próximo ano lectivo, com a introdução de várias novidades. Já começamos pela imagem do blogue RTEC.

Se tudo correr como previsto, teremos um horário mais alargado para as sessões semanais RTEC, durante o período lectivo, que permitirá a qualquer aluno da ESPAV estar presente durante um determinado período de tempo e fora do seu horário escolar (caso apenas tenha aulas à tarde poderá ir de manhã e vice-versa).

Fica já o convite a todos os alunos da ESPAV de se juntarem a nós pois uma das novidades que iremos introduzir será o de realizar uma viagem (onde se incluirá algum carácter científico e muito divertimento) pela altura da Páscoa, para os alunos que frequentem pelo menos 50 % das sessões RTEC ao longo do ano lectivo 2010/2011 até à Páscoa. Tendo em conta eventuais patrocínios e/ou disponibilidade financeira de alunos e professores se decidirá se a viagem será no nosso país ou no estrangeiro.

Sugestões para a viagem serão debatidas ao longo das sessões do próximo ano lectivo, tal como fazemos ao longo das sessões, no sentido de qualquer aluno trabalhar e investigar no que se sentir mais satisfeito. Não é necessário estarem todos os alunos na mesma sessão a trabalhar na mesma área.

Uma das possibilidades de viagem será o intercâmbio entre alunos e professores de outras escolas da Europa, através do Projecto Stella e/ou eTwinning do qual fazemos parte.

O nosso muito obrigado a todos os alunos que participaram em sessões RTEC ao longo de 2009/2010.

Para os que não chegaram a conhecer o projecto RTEC, de seguida apresentamos uma síntese do que foi acontecendo ao longo das 26 sessões já realizadas.

• Realizaram-se 26 sessões;
• Foram tratados três temas globalizantes, escolhidos entre alunos e professores: Construção de quadros e mesas interactivas de baixo custo; Astronomia; e Obtenção de imagens 3D a partir de fotografias convencionais.
• Promoveu-se o Concurso de Ideias para o Logotipo Científico, que permitiu obter o logotipo oficial RTEC, havendo uma sessão de entrega de prémios até ao 3.º lugar.
• Participação no Dia da ESPAV e nos Dias da Ciência da ESPAV.
• Estabelecimento de parcerias de voluntariado com várias organizações sem fins lucrativos (HSCI, SiW e MinhaAngola).
• Participação em projectos europeus, nomeadamente o Projecto Stella e o Projecto eTwinning, que terá maior relevo no próximo ano lectivo.

As sessões para este ano lectivo terminaram, mas a divulgação científica através do blogue RTEC não. Novidades científicas continuarão a ser publicadas.

Este blogue não serve apenas para a comunidade da ESPAV. 

QUALQUER ALUNO e/ou PROFESSOR PODERÁ CONTRIBUIR PARA ESTE PROJECTO. Estamos abertos a parcerias com outras escolas para troca de experiências.

Faça-se seguidor do nosso blogue e contribua para a divulgação científica!

Sessão 3D

No dia 4 de Maio de 2010 teve lugar a 21ª sessão do RTEC, na ESPAV.

Foi referido no post de 21 de Abril que se aguardava a aprovação de um projecto submetido pelo RTEC, intitulado "Laboratórios remotamente controlados", pela NSS (National Support Service) do eTwinning português. Já chegou a informação de que o mesmo foi aprovado e já se encontra activo. Entretanto iremos iniciar o projecto com o nosso parceiro turco.
Já agora, hoje, dia 5 de Maio de 2010, comemora-se o 5º aniversário do eTwinning. Parabéns eTwinning!

Nesta sessão demos início à tentativa de criar imagens 3D a partir de fotografias tiradas durante a sessão RTEC, recorrendo ao software Anaglyph Maker.

Após vários testes e tentativas lá conseguimos algo, mas necessitamos de aperfeiçoar a técnica para obter imagens 3D com qualidade suficiente para podermos elaborar o desejado arquivo de imagens 3D para divulgação científica.

Ainda procuramos outros softwares gratuitos alternativos ao Anaglyph Maker e encontramos o i3D Photo V3.4, que nos parece interessante, apesar de não termos tido tempo de o explorar convenientemente.

Outro endereço onde poderá efectuar o download do i3D Photo V3.4, bem como encontrar alguma informação extra em português, encontra-se aqui.

Por fim, em http://www.stereoeye.jp/index_e.html poderá encontrar algumas fotografias e vídeos 3D, associados ao software Anaglyph Maker.

Projectos eTwinning e imagens 3D

Realizou-se a 19ª sessão do projecto RTEC a 20 de Abril, onde foram consolidados os objectivos e planificações dos projectos a propor no eTwinning, para já.

Durante esta última semana o professor Sérgio Leal submeteu um projecto eTwinning sobre "Laboratórios remotamente controlados" a um parceiro europeu, nomeadamente da Turquia, que já aprovou o mesmo. Sendo assim, apenas falta aguardar o parecer da NSS (National Support Service) do eTwinning português para dar início ao mesmo.

Esta sessão serviu para analisar as etapas e objectivos das restantes propostas de projectos a submeter e também se deu início ao estudo da construção de imagens 3D numa vertente de divulgação científica (igualmente previstos para projectos a nível europeu).

Um software gratuito que permite a conversão de fotografias em imagens 3D chama-se Anaglyph Maker (http://www.stereoeye.jp/software/index_e.html).

Portais europeus de divulgação científica eTwinning e Stella

A 18ª sessão do projecto RTEC decorreu hoje, dia 14 de Abril de 2010, tendo como objectivo dar conhecimento de dois portais excepcionais de divulgação científica a nível Europeu e num conceito de partilha de ideias e metodologias de ensino entre membros de vários países.

Os portais são o eTwinning (http://www.etwinning.net) e o Stella (http://www.stella-science.eu).

O portal eTwinning possui o conceito de união (twinning) tecnológica (e-twinning) entre comunidades escolares europeias. O mesmo conceito é partilhado pelo portal Stella (Science Teaching in a Lifelong Learning Approach), onde Portugal é um dos cinco países envolvido neste projecto europeu (para além da França, Alemanha, Bélgica e Itália) de Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida.

Estes portais são extraordinários exemplos de como aprender Ciência pode ser motivador, interessante e divertido.

Nesta sessão do RTEC foram então discutidos que projectos poderíamos propor para começar a partilhar ideias com outros membros europeus, tendo para já escolhidos os seguintes projectos:

1. Arquivo de imagens 3D de divulgação científica;
2. Laboratórios controlados remotamente (como o e-lab - www.e-escola.pt/ela.asp);
3. Partilha de dados meteorológicos obtidos nas escolas (neste momento a ESPAV está num projecto que visa montar uma Estação Meteorológica);
4. Arquivo de vídeos de divulgação científica.

O próximo passo será colocar online as nossas ideias para projectos e contactar outros membros europeus que partilhem de ideias comuns.

Mais sugestões são bem vindas. Contribua para a divulgação científica!